Cerca de dos centenares de profesores madrileños realizan una formación adicional en métodos pedagógicos para incentivar las vocaciones científicas y mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (materias STEM) y fomentar una enseñanza innovadora basada en la práctica y la investigación.
Los profesores se capacitan en estos cursos, explica la Comunidad de Madrid en una nota de prensa, para generar una cultura de aprendizaje que aúne materias, grupos y áreas de conocimiento, además de crear espacios de trabajo cooperativo en lugares como laboratorios y aulas de tecnología y audiovisuales.
Según datos del Gobierno regional, unos 18.000 alumnos de 28 centros educativos participan en el Plan STEMadrid, un programa que en este curso escolar se propone crear una red de centros promotores del interés por las carreras STEM.
Los 28 centros participantes, que presentaron sus proyectos y trabajan en la programación de diferentes actividades, tienen a su disposición en la web del plan (http://educacionstem.educa.madrid.org/) distintas actividades gratuitas de las entidades colaboradoras.
Esta web, además, ofrece un enlace directo a todos los cursos relacionados con las áreas STEM que se ofertan en los cinco centros territoriales de Innovación y Formación del profesorado y en el Centro Regional de Innovación y Formación- Las Acacias.
Por otra parte, los proyectos científicos que desarrollan los alumnos de la red STEMadrid cuentan con el asesoramiento de varios investigadores de diferentes centros de investigación, fundamentalmente del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), quienes participan también en el desarrollo de actividades como ferias, talleres o semanas de la ciencia, y sirven de referente cercano al alumnado.
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