18-06-2019 / 13:43 h EFE

Un total de 34.975 alumnos y 1.329 docentes de 264 escuelas españolas de primaria y secundaria participan en el proyecto europeo para la evaluación y la acreditación de la competencia digital CRISS, según la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), que forma parte del consorcio creado para llevarlo a cabo.

A las pruebas piloto, que tienen una duración aproximada de entre 6 y 8 meses y que acabarán este mes de junio con el curso escolar, se han sumado un total de 42.636 estudiantes y 2.389 profesores de primaria y secundaria de 545 escuelas de toda Europa, por lo que la participación de España es la más numerosa.

Andalucía, con 183, es la comunidad con más centros participantes, mientras que en Cataluña son 34, en Navarra 24, 6 en el País Vasco, 5 en Extremadura, dos en la Comunidad Valenciana, en Baleares, Murcia, Galicia y Asturias, y uno en Castilla y León y en Madrid.

La iniciativa, de 3 años y financiada por la Comisión Europea con un presupuesto de 4.872.336 euros, ha diseñado con MyDocumenta una plataforma centrada en un portafolio digital con herramientas TIC, que permiten la evaluación de la adquisición de la competencia digital del alumno.

Los alumnos que superan las actividades programadas obtienen una certificación de competencia digital del consorcio CRISS, formado por 15 instituciones, de las cuales cinco son españolas: la Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Documenta Creaciones Multimedia Avanzadas (MyDocumenta); la Sociedad Andaluza para el Desarrollo de las Telecomunicaciones (Sandetel), de la Junta de Andalucía; el Gobierno de Navarra, y la Escola Pia de Cataluña.

El documento reconoce que el alumno tiene las habilidades necesarias para dar el paso a la universidad o afrontar el mercado laboral.

En 2013, la Comisión Europea declaró la competencia digital una de las ocho competencias clave que cualquier joven debe desarrollar antes de finalizar la enseñanza obligatoria, para ayudar así a incorporarse al mercado laboral sin riesgo de exclusión.

 
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